随着虚拟现实技术的成熟，人们开始认识到基于虚拟现实技术的虚拟实验室在教育领域的应用价值，它除了可以辅助高校的科研工作，在实验教学方面也具有利用率高，易维护等诸多优点。

有些实验对象太过宏观或微观，学生难以理解，实验室也不能提供合适的实验条件；有些实验过程太危险，学校不敢让学生进行这样的实验；有些实验仪器与材料价格昂贵，实验室不好搭建这样的实验场景。而虚拟仿真实验，则可以摆脱物理现实的限制，拓展实验教学的广度和深度。

1、学校发挥学科专业优势，开展实验教学

发挥学校学科专业优势，积极利用企业的开发实力和支持服务能力，充分整合学校信息化实验教学资源，以培养学生综合设计和创新能力为出发点，创造性地建设与应用高水平软件共享虚拟实验、仪器共享虚拟实验和远程控制虚拟实验等教学资源，丰富教学内容，拓展实践领域，提高教学能力，降低成本和风险，开展绿色实验教学。

2、院校教学科研

建设教学、科研、技术人员结构合理的虚拟仿真实验教学团队，形成一支教育理念先进，学术水平高，教学科研能力强，实践经验丰富，勇于创新的虚拟仿真实验教学和管理队伍。

3、校企合作的实训环节使用。

实现学院与企业的实验教学资源共享，满足学院的多学科专业的虚拟仿真实验教学的需求。探索校企共建共管的新模式和新途径，建设具有前瞻性、扩展性、兼容性的管理和共享平台，GX管理实验教学资源，建立可持续发展的虚拟仿真实验教学服务支撑体系。

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